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333心智课

发布时间:2019-07-28 11:19 来源:未知 编辑:admin

  一学期悄然走过!我们彼此见证了孩子们每一天的欢声笑语和成长。为孩子们的成长赞叹的同时总想和您分享一下孩子在333课上的花絮。这些片段都是触动孟老师内心的思考的。因为美篇对视频数量的限制,我更多的重点放在了孩子和家长需要关注和调整的点上。因为这是孟老师想到的一种和家长沟通的方式。让这个美篇作为我们进一步沟通的开始吧!

  这是前一段时间东阳上课操作的状态。容易受干扰是比较突出的特点。从表面上看是注意力不集中,实际上是内心不踏实,没有形成好的学习习惯。

  在训练点读法的过程中,孩子容易分心的状态同样体现在读书上。这个训练本身就有训练注意集中和分配的功能。在课上我用333的训练系统重点把东阳这一特点提出来,让他自己先感知到。在后面的训练教会并监督他时刻监控自己跟住老师的步调。方法是一方面,另一方面是把一直以来存在的抢老师的话,在别人回答问题的时候插话的现象都提出来。让他不断地认识这些行为。孩子之所以会这样归根到底还是向好。他希望自己表现得好,显得很棒!从根本上说是好事。问题在于他的知道都是一知半解,如果真的把问题抛给他,他又不会。我们把他所有的行为都描述出来,并请孩子们给这种行为起个名字。瑞宝起了个假老师。很恰当!第三方面,形成舆论。说东阳,不是因为东阳不好,我们每个人身上都有一个小怪兽。比如小宝的小娇,开心的傲气,更不是让大家去嘲笑他,而是认识他的这些行为,要帮助和鼓励他改正。这样他有一天会变成真老师。他还会是我们的东阳大哥。孩子们都在用自己的方式鼓励和支持东阳。很让人感动!

  东阳本是一个浓情的孩子,只要他入心,他会努力去做。加上老师的提醒。他一天比一天沉静。画画都不像以前那样,几笔涂完,开始慢下来用心去描绘。做事情的时候也不是做给别人看,而是由心而发。

  点读也终于能跟上老师的节奏。操作也跟上了大家!作为老师,真心为他高兴。这是最近学习一个新内容时的录像。为他这种深度专注的状态感到高兴!因为这个状态背后首先反映的是他的学习态度,有了这一条他才有可能约束自己旧有的习惯。拿扒收:拇指食指拿,中指往里扒,环指小指轻收住。这个动作是个高难度的动作系统。刚开始做的时候特别能检验出孩子们每个孩子的性格和能力状态。您可以通过对比看看东阳的表现,他做得是最好的。也是最认真的。展开阅读全文

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